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metodo analogico intuitivo

Camillo Bortolato – Matematica e italiano con il metodo analogico

CONVEGNO
MATEMATICA E ITALIANO CON IL METODO ANALOGICO

Pescara

Grand Hotel Adriatico – Montesilvano, Pescara

Sabato 2 marzo 2019iscriviti_ora

Relatori

Camillo Bortolato (Pedagogista e insegnante di scuola primaria, Treviso)

Presentazione

«Oggi non faccio verifiche perché so che fanno male a chi è in difficoltà.
Non faccio schede didattiche perché lasciano tutto come prima.
Oggi faccio le “strisce confermative” che sono lo sguardo panoramico iniziale che poi impedisce di perdersi.
Saranno il punto di partenza e di arrivo di tutto l’apprendimento.
Andremo avanti prevenendo gli errori.
Procederò senza domande inquisitorie e senza spiegazioni non richieste.
Attenderò che siano i bambini a fare domande.

Rispetterò la porta dell’apprendimento di ognuno
Materia per materia, userò questi strumenti che ripristinano una misura di umanità e di rispetto che riserviamo per noi.
Sceglierò la via del cuore che vede oltre il giudizio perché conta la fiducia dell’insegnante che considera tutti i bambini eccellenti nella loro unicità.
Terrò come prioritario il tema del comportamento.
Questa sarà la riforma della scuola che intendo fare in classe mia, nelle mie ore.»

Destinatari
Programma
Attestato
Sede, data e orario
Prezzi, promozioni e modalità di iscrizione

 

BONUS DOCENTI. NOI CI SIAMO!
Noi di Edizioni Erickson siamo presenti nell’elenco degli esercenti ed enti accreditati nel sito cartadeldocente.istruzione.it, presso i quali è possibile utilizzare la Carta del docente.

Nell’iscrizione online sarà possibile indicare come metodo di pagamento “Carta del Docente” e utilizzare il buono di spesa generato.
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Il Convegno è a numero chiuso, si accetteranno le iscrizioni fino a esaurimento dei posti disponibili.

 

Camillo Bortolato – Matematica e italiano con il metodo analogico

CONVEGNO
MATEMATICA E ITALIANO CON IL METODO ANALOGICO

Trieste
Trieste Terminal Passeggeri –  Stazione Marittimaiscriviti_ora
Sabato 23 febbraio 2019 

Relatori

Camillo Bortolato (Pedagogista e insegnante di scuola primaria, Treviso)

Presentazione

«Oggi non faccio verifiche perché so che fanno male a chi è in difficoltà.
Non faccio schede didattiche perché lasciano tutto come prima.
Oggi faccio le “strisce confermative” che sono lo sguardo panoramico iniziale che poi impedisce di perdersi.
Saranno il punto di partenza e di arrivo di tutto l’apprendimento.
Andremo avanti prevenendo gli errori.
Procederò senza domande inquisitorie e senza spiegazioni non richieste.
Attenderò che siano i bambini a fare domande.

Rispetterò la porta dell’apprendimento di ognuno
Materia per materia, userò questi strumenti che ripristinano una misura di umanità e di rispetto che riserviamo per noi.
Sceglierò la via del cuore che vede oltre il giudizio perché conta la fiducia dell’insegnante che considera tutti i bambini eccellenti nella loro unicità.
Terrò come prioritario il tema del comportamento.
Questa sarà la riforma della scuola che intendo fare in classe mia, nelle mie ore.»

Destinatari
Programma
Attestato
Sede, data e orario
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Camillo Bortolato – Matematica e italiano con il metodo analogico

CONVEGNO
MATEMATICA E ITALIANO CON IL METODO ANALOGICO

Catania
Four Points by Sheraton – Catania Hotel & Conference Center iscriviti_ora
Sabato 9 febbraio 2019 

Relatori

Camillo Bortolato (Pedagogista e insegnante di scuola primaria, Treviso)

Presentazione

«Oggi non faccio verifiche perché so che fanno male a chi è in difficoltà.
Non faccio schede didattiche perché lasciano tutto come prima.
Oggi faccio le “strisce confermative” che sono lo sguardo panoramico iniziale che poi impedisce di perdersi.
Saranno il punto di partenza e di arrivo di tutto l’apprendimento.
Andremo avanti prevenendo gli errori.
Procederò senza domande inquisitorie e senza spiegazioni non richieste.
Attenderò che siano i bambini a fare domande.

Rispetterò la porta dell’apprendimento di ognuno
Materia per materia, userò questi strumenti che ripristinano una misura di umanità e di rispetto che riserviamo per noi.
Sceglierò la via del cuore che vede oltre il giudizio perché conta la fiducia dell’insegnante che considera tutti i bambini eccellenti nella loro unicità.
Terrò come prioritario il tema del comportamento.
Questa sarà la riforma della scuola che intendo fare in classe mia, nelle mie ore.»

Destinatari
Programma
Attestato
Sede, data e orario
Prezzi, promozioni e modalità di iscrizione

 

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Insegnerò al volo con il Metodo Analogico – Matematica e italiano

Insegnerò al volo con il Metodo Analogico
Matematica e italiano

iscriviti_ora

Genova9 febbraio 2019

 

Presentazione

Il Metodo Analogico del maestro Camillo Bortolato promuove un apprendimento che rovescia il dominio della sintassi della disciplina per percorrere in maniera semplice e naturale la via dell’apprendimento, valorizzando le potenzialità di ogni bambino. Un metodo di apprendimento non concettuale che pone l’attenzione alle immagini interne della mente, alla scoperta, alla visione d’insieme, offrendo al bambino fin da subito strumenti e conoscenze per corrispondere all’entusiasmo e al desiderio di apprendere che accompagna ogni bambino al suo ingresso a scuola.

“Ogni bambino quando arriva a scuola si trova davanti a una montagna da superare. E questa montagna appare ai suoi occhi o, meglio, alla sua fantasia come una meta affascinante perché sa già alcune cose sulla matematica, sulla lettura e sulla scrittura. Non vede la vetta, ma ha tutta l’energia che serve per raggiungerla ed è provvisto soprattutto dello strumento più potente per apprendere, che è l’«accettazione del nuovo» in cui non c’è il giudizio, cioè la presunzione del controllo, che blocca tutto. Ecco perché il compito dell’insegnante non è quello di essere guida sul sentiero, ma compagno di volo del bambino.”
Camillo Bortolato

Obiettivi
Docenti
Destinatari
Metodologia

Programma
Attestato

Accreditamenti
Sede, date e orari

Prezzi e modalità d'iscrizione

 

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Al volo con il Metodo Analogico – Matematica

Al volo con il Metodo Analogico
Percorso sulla Matematicaiscriviti_ora

Roma, Centro Studi Erickson
16,23,30 Gennaio 2019

Il percorso formativo, della durata di 9 ore totali, sarà strutturato in tre moduli formativi da tre ore ciascuno, che avranno luogo in fascia pomeridiana, dalle 15.00 alle 18.00

Presentazione

L’insegnamento della matematica rappresenta per gli insegnanti una grande sfida. La matematica è ancora considerata dagli studenti una materia ostica; si pensa che per la sua comprensione si debbano possedere attitudini particolari, intelligenza sopraffine, dimenticando che l’apprendimento della materia favorisce in primo luogo lo sviluppo del pensiero. Lo scopo dell’insegnante della scuola primaria, che conduce i suoi alunni al primo approccio alla materia, è quello di stimolare il piacere di matematizzare proponendo percorsi validi e alternativi, volti a stimolare la creatività e il problem solving, veicolando in questo modo l’applicabilità della matematica alla quotidianità. Il metodo analogico intuitivo si colloca in quest’ottica di semplificazione e concretezza nell’insegnamento della matematica.

Docenti
Destinatari
Obiettivi
Metodologia

Programma
Attestato

Accreditamenti
Sede
Prezzi e modalità d'iscrizione
Ospitalità alberghiera

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Camillo Bortolato – Matematica e italiano con il metodo analogico

CONVEGNO
MATEMATICA E ITALIANO CON IL METODO ANALOGICO

Milano
Milan Marriot Hotel

Domenica 13 gennaio 2019 → iscriviti ora

Sabato 12 gennaio 2019 → SOLD OUT – Posti esauriti per la giornata del sabato

L’evento di sabato 12 gennaio sarà replicato domenica 13 gennaio.

Relatori

Camillo Bortolato (Pedagogista e insegnante di scuola primaria, Treviso)
Mariarosa Fornasier (Formatrice e insegnante di scuola primaria, Treviso)
Liana Baldan (Formatrice e insegnante di scuola primaria, Milano)

Presentazione

«Oggi non faccio verifiche perché so che fanno male a chi è in difficoltà.
Non faccio schede didattiche perché lasciano tutto come prima.
Oggi faccio le “strisce confermative” che sono lo sguardo panoramico iniziale che poi impedisce di perdersi.
Saranno il punto di partenza e di arrivo di tutto l’apprendimento.
Andremo avanti prevenendo gli errori.
Procederò senza domande inquisitorie e senza spiegazioni non richieste.
Attenderò che siano i bambini a fare domande.

Rispetterò la porta dell’apprendimento di ognuno
Materia per materia, userò questi strumenti che ripristinano una misura di umanità e di rispetto che riserviamo per noi.
Sceglierò la via del cuore che vede oltre il giudizio perché conta la fiducia dell’insegnante che considera tutti i bambini eccellenti nella loro unicità.
Terrò come prioritario il tema del comportamento.
Questa sarà la riforma della scuola che intendo fare in classe mia, nelle mie ore.»

Destinatari
Programma
Attestato
Sede, data e orario
Prezzi, promozioni e modalità di iscrizione

 

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Camillo Bortolato – Insegnerò al volo matematica e italiano

Insegnerò al volo – Matematica e Italiano
Oltre i test e le verifiche con gli strumenti del metodo analogico

venerdì 7 e sabato 8 settembre 2018

Palacongressi di Riminiiscriviti_ora
Via della Fiera 23

 

Presentazione

«Oggi non faccio verifiche perché so che fanno male a chi è in difficoltà.
Non faccio schede didattiche perché lasciano tutto come prima.
Oggi faccio le “strisce confermative” che sono lo sguardo panoramico iniziale che poi impedisce di perdersi.
Saranno il punto di partenza e di arrivo di tutto l’apprendimento.
Andremo avanti prevenendo gli errori.
Procederò senza domande inquisitorie e senza spiegazioni non richieste.
Attenderò che siano i bambini a fare domande.
Materia per materia, userò questi strumenti che ripristinano una misura di umanità e di rispetto che riserviamo per noi.
Sceglierò la via del cuore che vede oltre il giudizio perché conta la fiducia dell’insegnante che considera tutti i bambini eccellenti nella loro unicità.
Terrò come prioritario il tema del comportamento.
Questa sarà la riforma della scuola che intendo fare in classe mia, nelle mie ore.»

Camillo Bortolato

Destinatari
Programma
Attestato
Sede, data e orario
Ospitalità alberghiera
Accreditamenti
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Camillo Bortolato – Matematica e italiano con il metodo analogico

Sede del corso e date:

Ergife Palace Hotel
Via Aurelia 619
00165 Roma
Sabato 23 giugno 2018

Relatori

Camillo Bortolato (Pedagogista e insegnante di scuola primaria, Treviso)
Mariarosa Fornasier (Formatrice e insegnante di scuola primaria, Treviso)
Renata Foà (Formatrice e insegnante di scuola primaria, Roma)
Patrizia Lombi (Formatrice e insegnante di scuola primaria, Roma)

Presentazione

Il metodo analogico è un’esperienza di apertura alle reali capacità dei bambini, spesso imprigionate dai curricoli e dalle lungaggini dello stile scolastico.
È la via del cuore che vede oltre le diagnosi perché conta la fiducia dell’insegnante che considera tutti i bambini eccellenti nella loro unicità.
Per far questo circoscrive lo strumento delle verifiche e delle “schede inquisitive”. Propone invece la rivoluzione delle “strisce confermative” per ogni materia, che impediscono di sbagliare, rassicurano e rinforzano.
Offre a ciascun insegnante un’occasione di cambiamento nelle proprie ore verso una ritrovata serenità.

“La via del cuore: utilizzare il metodo analogico significa assistere alla meraviglia della comprensione come un dono spontaneo.”

Destinatari
Programma
Attestato
Sede, data e orario
Prezzi, promozioni e modalità di iscrizione

 

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Camillo Bortolato – Matematica e italiano con il metodo analogico

I posti disponibili per questa edizione del corso sono momentaneamente terminati.


Sono ancora aperte le iscrizioni per i Convegni dedicato al Metodo Analogico Intuitivo del Maestro Camillo Bortolato a:

Roma il 23 giugno 2018

Rimini il 8 e 9 settembre 2018


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Sede del corso e date:
Convento San Giuseppe,
Via Paracelso snc Prolungamento Via Parigi
Cagliariiscriviti_ora
Sabato 19 maggio 2018

Relatori

Camillo Bortolato (Pedagogista e insegnante di scuola primaria, Treviso)
Mariarosa Fornasier (Formatrice e insegnante di scuola primaria, Treviso)

Presentazione

Si può comprendere il senso del calcolo mentale in qualche minuto o imparare le divisioni a due cifre con pochi esempi? Si può imparare a leggere in qualche giorno lasciando il resto dell’anno all’apprendimento della scrittura? Si può imparare a svolgere l’analisi grammaticale evitando di impiegare anni? Si può prendere visione di tutta la storia e la geografia del mondo prima di passare all’approfondimento che durerà 8 anni? Sì, con il metodo analogico intuitivo, che inaugura una concezione diversa dell’apprendimento.

Durante il Convegno verrà proposto questo approccio “al volo”, basato sulla visione d’insieme, valido per qualsiasi disciplina, considerando che esiste la libertà di apprendere e il dovere di essere rispettosi nel comportamento

“La via del cuore: utilizzare il metodo analogico significa assistere alla meraviglia della comprensione come un dono spontaneo.”

Destinatari
Programma
Attestato
Sede, data e orario
Prezzi, promozioni e modalità di iscrizione

 

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Camillo Bortolato – Matematica e italiano con il metodo analogico

Sede del corso e date:
The Nicolaus Hotel
Via Cardinale A. Ciasca 27 70124 Bari 
Sabato 28 aprile 2018iscriviti_ora

Relatori
Camillo Bortolato
(Pedagogista e insegnante di scuola primaria, Treviso)
Mariarosa Fornasier (Formatrice e insegnante di scuola primaria, Treviso)
Clementina Cattedra (Formatrice e insegnante di scuola primaria, Bari)

Presentazione

Il metodo analogico è un’esperienza di apertura alle reali capacità dei bambini, spesso imprigionate dai curricoli e dalle lungaggini dello stile scolastico.
È la via del cuore che vede oltre le diagnosi perché conta la fiducia dell’insegnante che considera tutti i bambini eccellenti nella loro unicità.
Per far questo circoscrive lo strumento delle verifiche e delle schede inquisitive. Propone invece la rivoluzione delle “strisce confermative” per ogni materia, che impediscono di sbagliare, rassicurano e rinforzano.
Offre a ciascun insegnante un’occasione di cambiamento nelle proprie ore verso una ritrovata serenità.

“La via del cuore: utilizzare il metodo analogico significa assistere alla meraviglia della comprensione come un dono spontaneo.”

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